International audienceL’idée de système des arts est strictement liée à celle d’intermédialité au point qu’on peut se demander si le système constitue une condition de l’échange entre les différents arts ou plutôt il en est une conséquence. D’ailleurs, la question de l’intermédialité a été souvent posée à l’intérieur du paradigme moderniste, qui s’appuyait – implicitement ou explicitement – sur un ensemble homogène des arts dans lequel reconnaître la spécificité des différents médiums. Cependant, des critères différents ont été adoptés par les systèmes des arts, de la moitié du XVIIIe siècle au début du XXe siècle : les propriétés des œuvres, les processus de création, les modalités de réception. Au cours du XXe siècle, le système comme ens...
International audienceLa notion de « scène » est commune au cinéma et au théâtre. Interroger ce qu’e...
International audienceEncore un livre rempli de préjugés aveuglants sur l’éducation nationale et qui...
International audienceLes textes de théâtre peuvent-ils être considérés comme des textes littéraires...
International audienceComment reconnaissons-nous une œuvre d’art? Sur quel système implicite notre d...
International audienceOn peut envisager l’échec comme un système de production spécifique et intégré...
International audienceLe présent chapitre propose une réflexion synthétique sur la manière dont l'ét...
Dans le champ des arts de la scène, l’objet semble interroger de façon prégnante la question de ses ...
International audienceLes pratiques artistiques de l’enquête se sont multipliées ces vingt dernières...
International audienceLes échanges entre les formes d'art ne sont jamais totalement exempts de rappo...
L’esthétique philosophique, telle qu’elle s’est constituée aux XVIIIe et XIXe siècles, avait pour vo...
International audienceQue le système encyclopédique, à l’instar du système cartésien, situe à son fo...
International audienceLa question de l’apport créatif ou artistique a toujours posé problème dans l’...
Dans une société toujours plus matérialiste où les savoirs sont essentiellement jugés au regard de l...
On construit un système pour I'achever, mais on ne peut pas ne pas aboutir à le trouver inachevé à j...
Selon l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), l’éducat...
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