Add to ORKGINST: L_408A szakdolgozat nagycsoportba lépő óvodások beszéd- és nyelvi fejlettségét szeretné feltérképezni. Mezőberényben hat óvodában, 80 középső csoportos gyermekkel végzett felmérés leírása az expresszív és a receptív nyelvi fejlődés szintjéről. Megfigyeli az artikulációt, vizsgáltja a nyelvi képességet, a nyelvtani szerkezetek megértését és feltérképezi az olvasás- és íráskészültséget
INST: L_408Dolgozatomban arra kívánok választ találni, hogy a nyelvi fejlődés folyamán milyen tudato...
INST: L_408Azért esett a választásom a kézműves tevékenységekre, mivel már óvodás korom óta a legkül...
INST: L_408A gyermek veleszületett vagy szerzett hátrányából eredő sikertelenségnek, kudarcnak van k...
A szakdolgozat nagycsoportba lépő óvodások beszéd- és nyelvi fejlettségét szeretné feltérképezni. Me...
INST: L_408Szakdolgozatom elsődleges célja, hogy feltérképezzem és elemezzem a nagycsoportos óvodáso...
INST: L_408A dolgozat célja az óvodás korosztályú gyermekek mozgásfejlődésének és nyelvi készségeik ...
INST: L_408Az önálló csoport kialakításának mintegy „előfutáraként” egy autizmussal élő tanuló egyén...
INST: L_408A szakdolgozat egy alig beszélő fiúgyermek fejlődési útját szeretné bemutatni, a gyermek ...
INST: L_408Egy 4;11 éves nyelvi fejlődésében rizikó gyermek fonológiai fejlettségének feltérképezése...
INST: L_408Ötévesek beszéd- és nyelvi fejlettségének vizsgálata soproni és Sopron környéki óvodákban...
INST: L_408Dolgozatomban óvodáskorú, megkésett beszédfejlődésű, vagy másképpen késői beszélő és nor...
INST: L_408Szakdolgozatom témája a 4, 5 és 6 éves gyermekek nyelvi fejlettségének felmérése. Vizsgál...
INST: L_408Szeretném bemutatni, hogy mi hívta létre a különféle szervezeti formában működő gyógypeda...
INST: L_408Célul tűztem ki, hogy bemutatom a nyelvi és beszédzavarral küzdő gyerekek, általam végze...
INST: L_408A játék fejlesztésének fontossága abból a szempontból, hogy milyen átfogó segítséget nyúj...
INST: L_408Dolgozatomban arra kívánok választ találni, hogy a nyelvi fejlődés folyamán milyen tudato...
INST: L_408Azért esett a választásom a kézműves tevékenységekre, mivel már óvodás korom óta a legkül...
INST: L_408A gyermek veleszületett vagy szerzett hátrányából eredő sikertelenségnek, kudarcnak van k...
A szakdolgozat nagycsoportba lépő óvodások beszéd- és nyelvi fejlettségét szeretné feltérképezni. Me...
INST: L_408Szakdolgozatom elsődleges célja, hogy feltérképezzem és elemezzem a nagycsoportos óvodáso...
INST: L_408A dolgozat célja az óvodás korosztályú gyermekek mozgásfejlődésének és nyelvi készségeik ...
INST: L_408Az önálló csoport kialakításának mintegy „előfutáraként” egy autizmussal élő tanuló egyén...
INST: L_408A szakdolgozat egy alig beszélő fiúgyermek fejlődési útját szeretné bemutatni, a gyermek ...
INST: L_408Egy 4;11 éves nyelvi fejlődésében rizikó gyermek fonológiai fejlettségének feltérképezése...
INST: L_408Ötévesek beszéd- és nyelvi fejlettségének vizsgálata soproni és Sopron környéki óvodákban...
INST: L_408Dolgozatomban óvodáskorú, megkésett beszédfejlődésű, vagy másképpen késői beszélő és nor...
INST: L_408Szakdolgozatom témája a 4, 5 és 6 éves gyermekek nyelvi fejlettségének felmérése. Vizsgál...
INST: L_408Szeretném bemutatni, hogy mi hívta létre a különféle szervezeti formában működő gyógypeda...
INST: L_408Célul tűztem ki, hogy bemutatom a nyelvi és beszédzavarral küzdő gyerekek, általam végze...
INST: L_408A játék fejlesztésének fontossága abból a szempontból, hogy milyen átfogó segítséget nyúj...
INST: L_408Dolgozatomban arra kívánok választ találni, hogy a nyelvi fejlődés folyamán milyen tudato...
INST: L_408Azért esett a választásom a kézműves tevékenységekre, mivel már óvodás korom óta a legkül...
INST: L_408A gyermek veleszületett vagy szerzett hátrányából eredő sikertelenségnek, kudarcnak van k...