Add to ORKGINST: L_408A dolgozatomban szereplő kamaszt elsős kora óta ismerem, 5 évig voltam tanára. Így az autizmusban súlyosan érintett kisfiú kommunikációs fejlődését közvetlen közelről követhettem nyomon. Az autizmus specifikus ellátásnak köszönhetően óriási fejlődést tapasztaltam a gyermek általános és kommunikációs fejlődésében, melyet szerettem volna másoknak is megmutatni
INST: L_408Dolgozatomban szeretném megtudni, hogy van-e, és ha igen, akkor milyen különbség egy aut...
INST: L_408A dolgozat az autizmussal élő emberek szociális-kommunikációjáról és ezen belül az élmény...
INST: L_408A dolgozatban bemutatásra kerül az autizmus korszerű szemlélete, az evidencia-alapú eljár...
A dolgozatomban szereplő kamaszt elsős kora óta ismerem, 5 évig voltam tanára. Így az autizmusban sú...
INST: L_408Amikor szakdolgozati témát kellett választanom, egyértelmű volt számomra, hogy a korábbi ...
INST: L_408A szakdolgozatom elkészítésének évében lehetőséget kaptam, hogy egy tudományos ösztöndíj ...
INST: L_408Dolgozatomban az autizmus és a siketvakság elméleti áttekintését követően, szeretnék bemu...
INST: L_408A szakdolgozatomban három nembeszélő autizmussal élő tanuló spontán kommunikációfejlődésé...
INST: L_408Dolgozatomban szeretném bemutatni miként kezdtük el alkalmazni a képcserén alapuló kommu...
INST: L_408Szakdolgozatomban két olyan nembeszélő csoportot vizsgáltam, ahol eltérő okokból követke...
INST: L_408Szakdolgozatomban áttekintem az autizmus elméleti vonatkozásait, majd a kommunikációra fó...
INST: L_408Dolgozatom célja bemutatni néhány olyan, saját munkám során bevezetett és sikerrel alkalm...
INST: L_408Szakdolgozatom témája az autizmussal élő serdülők kiscsoportos kommunikációs fejlesztése ...
INST: L_408A szakdolgozat témájául, mint a korai fejlesztésben dolgozó gyógypedagógus, egy autizmuss...
INST: L_408Autizmussal élő, nem beszélő tanulók kommunikációs viselkedéseinek megfigyelése és elemzé...
INST: L_408Dolgozatomban szeretném megtudni, hogy van-e, és ha igen, akkor milyen különbség egy aut...
INST: L_408A dolgozat az autizmussal élő emberek szociális-kommunikációjáról és ezen belül az élmény...
INST: L_408A dolgozatban bemutatásra kerül az autizmus korszerű szemlélete, az evidencia-alapú eljár...
A dolgozatomban szereplő kamaszt elsős kora óta ismerem, 5 évig voltam tanára. Így az autizmusban sú...
INST: L_408Amikor szakdolgozati témát kellett választanom, egyértelmű volt számomra, hogy a korábbi ...
INST: L_408A szakdolgozatom elkészítésének évében lehetőséget kaptam, hogy egy tudományos ösztöndíj ...
INST: L_408Dolgozatomban az autizmus és a siketvakság elméleti áttekintését követően, szeretnék bemu...
INST: L_408A szakdolgozatomban három nembeszélő autizmussal élő tanuló spontán kommunikációfejlődésé...
INST: L_408Dolgozatomban szeretném bemutatni miként kezdtük el alkalmazni a képcserén alapuló kommu...
INST: L_408Szakdolgozatomban két olyan nembeszélő csoportot vizsgáltam, ahol eltérő okokból követke...
INST: L_408Szakdolgozatomban áttekintem az autizmus elméleti vonatkozásait, majd a kommunikációra fó...
INST: L_408Dolgozatom célja bemutatni néhány olyan, saját munkám során bevezetett és sikerrel alkalm...
INST: L_408Szakdolgozatom témája az autizmussal élő serdülők kiscsoportos kommunikációs fejlesztése ...
INST: L_408A szakdolgozat témájául, mint a korai fejlesztésben dolgozó gyógypedagógus, egy autizmuss...
INST: L_408Autizmussal élő, nem beszélő tanulók kommunikációs viselkedéseinek megfigyelése és elemzé...
INST: L_408Dolgozatomban szeretném megtudni, hogy van-e, és ha igen, akkor milyen különbség egy aut...
INST: L_408A dolgozat az autizmussal élő emberek szociális-kommunikációjáról és ezen belül az élmény...
INST: L_408A dolgozatban bemutatásra kerül az autizmus korszerű szemlélete, az evidencia-alapú eljár...