Az intellektuális képességzavarral élő tanulók olvasástanítása

Dolgozatom első része elméleti áttekintést ad az olvasásról. A következő részben leírom a középsúlyos értelmi fogyatékos személyek kognitív jellemzőit, tanulási sajátosságaikat, és írok az olvasás oktatásáról az 1-8. osztályig. A részletes vizsgálatok árnyalt képet adtak a fiatalok olvasási szintjéről, szövegértésükről, az írásvizsgálatok feltárták a nehézségeket, és részletezték a hibák típusait