Iskoláskorúak vélekedése a fogyatékosságról

INST: L_408Dolgozatomat több részből építettem fel. Az első rész első felében az integráció jelentését, magyarázatát, fajtáit, törvényi hátterét, valamint az integrált tanulók körét kívánom bemutatni. Ezt követően ismertetem a szociometria módszerét, illetve alkalmazásának lehetőségeit, különös tekintettel a gyógypedagógiai munkára. Ezt a fajta szakirodalmi bemutatást nélkülözhetetlennek tartom, hiszen ezen ismeretekre alapozva állítom majd fel hipotéziseimet. Hipotéziseim megfogalmazása után, a dolgozatom következő szakaszában mindenképpen fontosnak tartom, hogy bemutassam azokat az osztályokat, ahol a szociometriai vizsgálatokat végeztem. Ennek köszönhetően az olvasók betekintést nyerhetnek a gyermekek személyiségébe, a problémák mélységébe, az osztályközösség légkörébe, illetve az osztályon belüli hangulatra. A következő szakaszban szociometriai vizsgálatom eredményeit szemléltetem bővebben kifejtve, majd ezen eredményeket összevetve fentebb megfogalmazott feltételezéseimmel kívánom ellenőrizni hipotéziseimet. Végezetül dolgozatom lezárásaként kiértékelem és összegzem a vizsgálatok során kapott eredményeimet