Classroom Leadership and its Relation to Job Satisfaction in Mid-School Teaching for Baghdad Governorate / Karkh III

تعتبر القيادة الصفية مجموعة من الخطط والأعمال التي يقوم بها المدرس للتأكد من أن التعليم داخل الغرفة الصفية يتصف بالفاعلية والكفاية عن طريق توفير ظروف تعليمية ملائمة تمكن الطلبة من التعلم. ويعتبر الرضا الوظيفي أحد العناصر الرئيسية للرضا العام الذي يمد الإنسان بالطاقة اللازمة التي تمكنه من القدرة على أداء عمله والاستمرار فيه بل وحتى تطويره والإبداع فيه ويسهم الرضا الوظيفي في بعث الطمأنينة في قلب المدرس وعندما يشعر المدرس بالرضا عن نفسه وعمله فإنه يشعر بسمو الروح وعلو الهمة وصفاء الفكر ونشاط الذهن فيلتهب حماسة ويركز طاقته على عمله ويزداد إنتاجه ويبدع في عمله.Classroom leadership is a set of plans and actions undertaken by the teacher to ensure that classroom education is effective and efficient by providing appropriate learning conditions that enable students to learn. Job satisfaction is one of the main elements of general satisfaction, which provides the person with the necessary energy that enables him to be able to perform his work and to continue and even develop it and create it. Job satisfaction contributes to reassuring the teacher. When the teacher is satisfied with himself and his work, the intellect and activity of the mind are enthusiastic and focus their energy on their work and increase production and creativity in his work