Evaluasi tata ruang dan sarana perpustakaan institut teknologi indonesia berdasarkanstandar nasional perpustakaan (SNP) perguruantinggi tahun 2011 dan persfektif pemustaka

Adzani Ashariski Adillah. Evaluasi Tata Ruang dan Sarana PerpustakaanInstitut Teknologi Indonesia Berdasarkan Standar Nasional Perpustakaan (SNP) Perguruan Tinggi Tahun 2011 dan Perspektif Pemustaka. Di bawahbimbingan Nurul Hayati, M.Hum. Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora Universitas Islam Negeri Syarif HidayatullahJakarta.2015.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tata ruang dan saranaPerpustakaan ITI berdasarkan Standar Nasional Perpustakaan (SNP) Perguruan Tinggi Tahun 2011 serta tata ruang dan sarana Perpustakaan ITI berdasarkan perspektif pemustaka. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, angket, wawancara dan kajian dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase dan menggunakan skala likert untuk memberikan skor pada tiap item pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tata ruang dan sarana di Perpustakaan ITI berdasarkan Standar Nasional Perpustakaan (SNP) Perguruan Tinggi Tahun 2011, yaitu aspek lokasi dan sarana perpustakaan, seperti perabot kerja, perabot penyimpanan, dan peralatan multimedia yang sudah sesuai dengan standar tersebut. Sedangkan untuk tata ruang dan sarana di Perpustakaan ITI berdasarkan perspektif pemustaka, sebagian besar pemustaka setuju dengan aspek-aspek tata ruang Perpustakaan ITI yang sudah ada, namun menyatakan perlu diadakannya penambahan jenis ruang layanan audiovisual dan ruang toilet, lobi, seminar/terater serta sarana perpustakaan yang dibutuhkan oleh pemustaka. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah sebagai berikut: berdasarkan Standar Nasional Perpustaakaan (SNP) Perguruan Tinggi Tahun 2011, yaitu aspek lokasi yang mudah dijangkau dan berada dalam pusat kegiatan pembelajaran yang sudah sesuai dengan standar tersebut dan sarana perpustakaan, seperti perabot kerja, perabot penyimpanan, dan peralatan multimedia. Sedangkan berdasarkan perspektif pemustaka, sebagian besar pemustaka setuju dengan tata ruang dan sarana Perpustakaan ITI yang sudah ada, seperti lokasi perpustakaan yang mudah dijangkau dan berada di pusat kegiatan pembelajaran, penataan ruang yang membuat pemustaka nyaman dan leluasa untuk bergerak, pengawasan dan keamanan yang baik, pencahayaan/ penerangan yang baik sehingga mata tidak cepat lelah, sirkulasi udara yang baik sehingga tidak terasa pengap ketika berada di ruang Perpustakaan ITI, serta sarana perpustakaan yang juga sudah tertata dengan baik dan rapi. Namun, pemustaka merasa perlu adanya penambahan jenis ruang layanan audiovisual, toilet, seminar/ teater, dan lobi, serta saranaperpustakaan, seperti papan pengumuman dan komputer untuk pencarian koleksi.xi, 111 lemba