KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN SBDP MELALUI KARYA MAKRAME PADA PESERTA DIDIK DI KELAS 5 SD NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR

Dalam kurikulum 2013 Seni Rupa dan Prakarya (SBdP) merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Dasar yang mempelajari tentang budaya dan berkarya di dalam seni. Salah satu ilmu prakarya yang diajarkan di Sekolah Dasar yaitu karya makrame. Namun banyak guru di Sekolah Dasar tidak menerapkan materi tersebut, dikarenakan sulit dan kurangnya ilmu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran SBdP melalui karya makrame pada peserta didik di kelas 5 SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar.Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini merupakan satu orang guru kelas 5 SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi.Berdasarkan hasil analisis data, peneliti memperoleh informasi bahwa kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran SBdP melalui karya makrame pada peserta didik di kelas 5 SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar termasuk dalam kategori cukup, karena guru masih memiliki kekurangan yaitu tidak menjelaskan teknik simpul kombinasi makrame dan tidak memberikan maupun melaporkan penilaian kepada peserta didik. Kendala guru dalam menerapkan pembelajaran SBdP melalui karya makrame ialah kurangnya pemahaman terhadap teknik simpul makrame yang membutuhkan konsentrasi dan fokus. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran SBdP melalui karya makrame termasuk dalam kategori cukup dan kendala guru dalam menerapkan pembelajaran SBdP melalui karya makrame ialah kurangnya pemahaman terhadap teknik simpul makrame yang membutuhkan konsentrasi dan fokus