ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020 DI KELAS V SD NEGERI 22 BANDA ACEH

ABSTRAKOktarina Ipinte. Analisis Butir Soal Ujian Mata Pelajaran Matematika Pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2019/2020 Di Kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh.(1)Drs. Fauzi, M.Pd (2) Drs. Bukhari, M.Pd. Kata kunci: analisis, butir soal, matematikaEvaluasi merupakan proses yang menentukan kodisi, dimana suatu tujuan telah dapat dicapai. Evaluasi juga merupakaan proses memahami, memberi arti, mendapatkan, dan mengomunikasikan suatu informasi bagi keperluan pengambil keputusan. Evaluasi dalam pembelajaran matematika, soal yang diuji pada setiap akhir semester merupakan butir soal yang telah dirancang dan disalurkan dari dinas pendidikan.Analisis butir soal adalah suatu kegiatan analisis untuk menentukan tingkat kebaikan butir-butir soal yang terdapat dalam suatu tes sehingga informasi yang dihasilkan dapat kita pergunakan untuk memperbaiki butir soal dari tes tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda, Analisis Butir Soal Ujian Mata Pelajaran Matematika di Kelas V SD Negeri 22 Banda Aceh. Metode pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi untuk mendapatkan data yang meliputi soal, kunci jawaban, dan lembar jawaban siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif. Adapun hasil analisis butir soal validitas,reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda disajikan dalam bentuk tabel.Hasil penelitian ini bahwa ditinjau dari: (1) Validitas, diketegorikan sangat rendah karena terdiri dari butir soal yang tergolong cukup sebesar 25%, tergolong rendah 35% dan tergolong sangat rendah 40%. (2) Reliabilitas, diketegorikan cukup karena terdiri dari butir soal yang tergolong cukup 20% dan hasilnya tidak reliable.(3) Tingkat Kesukaran, dikategorikan jelek karena terdiri dari butir soal yang tergolong jelek sebesar 60% dan tergolong cukup sebesar 15% dan tergolong baik sebesar 25%. (4) Daya Pembeda, dikategorikan cikup karena terdiri dari butir soal yang tergolong jelek sebesar 15%, cukup 40%, baik 25%, dan tergolong tidak baik sebesar 20%