PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG MENGGUNAKAN APLIKASI QUIZIZZ DENGAN YANG TIDAK PADA MATERI BANGUN DATAR DI KELAS IV SDN 16 BANDA ACEH

ABSTRAKAnnisa, Syaila. 2021. Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Menggunakan Aplikasi Quizizz Dengan Yang Tidak Pada Materi Bangun Datar Di Kelas IV SDN 16 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:Dra. Monawati, M.Pd., (2) Dr. Ahadin, M.Ed.Kata kunci: hasil belajar, media aplikasi quizizz, bangun datar.Media merupakan salah satu cara untuk menyampaikan informasi kepada siswa agar tercapainya tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Quizizz adalah aplikasi pendidikan berbasis game yang membawa aktivitas multipemain ke ruang kelas yang menjadikan pembelajaran dalam kelas lebih menyenangkan dan lebih interaktif. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 16 Banda Aceh. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa dengan media Quizizz lebih baik daripada tanpa Quizizz pada materi bangun datar di kelas IV SDN 16 Banda Aceh? Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang menggunakan aplikasi Quizizz dengan yang tidak menggunakan aplikasi Quizizz pada materi bangun datar di kelas IV SDN 16 Banda Aceh. Adapun hipotesis atas rumusan masalah ini hasil belajar siswa dengan media Quizizz lebih baik daripada tanpa Quizizz pada materi bangun datar di kelas IV SDN 16 Banda Aceh.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dalam betuk metode eksperimen yaitu Pre-Experimental Design dan desainnya Intact-Group Comparision. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes soal pilihan berganda. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 16 Banda Aceh dan sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A SD Negeri 16 Banda Aceh yang berjumlah 32 siswa dengan 16 siswa kelompok eksperimen dan 16 siswa kelompok kontrol. Analisis data menggunakan stastistik Uji-t. Berdasarkan hasil pengolahan data pada taraf signifikasi 5% (? = 0,05) dan dk = 15, diperoleh harga thitung = 5,08 dan ttabel = 1,75, maka tolak hipotesis nol (H0) sehingga hipotesis satu (H1) diterima. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi Quizizz lebih baik daripada tanpa menggunakan aplikasi Quizizz