PENGARUH TINGKAT KECEMASAN TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA PADA MATA KULIAH MATEMATIKA FISIKA I

ABSTRAKNurfazliana. 2021. Pengaruh Tingkat Kecemasan Terhadap hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Fisika I. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. (1)Dra.Elisa, M.Si (2) Dra. Nurulwati, M.PdKata kunci : Pengaruh, Tingkat Kecemasan, dan Hasil BelajarKecemasan sering muncul pada individu manakala berhadapan dengan situasi yang tidak menyenangkan. Salah satunya adalah kecemasan mahasiswa pada saat mengikuti mata kuliah matematika fisika I. Matematika fisika I tergolong mata kuliah yang sulit. Kesulitan dapat membuat mahasiswa menjadi takut dan cemas. Kecemasan yang dapat terjadi yaitu, ketika mahasiswa mengajukan pertanyaan, menyelesaikan soal di depan kelas, menghadapi ujian semester. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat kecemasan terhadap hasil belajar mahasiswa pendidikan fisika pada mata kuliah matematika fisika I. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan Sampel yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik puposive sampling yaitu mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2018 kelas 02 yang telah mengikuti mata kuliah matematika fisika I berjumlah 26 responden. Instrumen penelitian ini menggunakan angket untuk tingkat kecemasan dan dokumentasi untuk hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah matematika fisika I. Teknik analisi data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah dengan menggunakan uji t. Hasil perhitungan diperoleh thitung = -2.16811. Karena thitung lebih kecil dari ttabel atau -2.1681