PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR PADA KONSEP LISTRIK STATIS DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH

Tujuan penelitian ini adalah untuk (I) mengetahui bagaimana aktivitas siswa dan guru dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan model siklus belajar; (2) mengetahui bagaimana kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran model siklus belajar; (3) mengetahui bagaimana respon siswa terhadap KBM terhadap perangkat dan pembelajaran model siklus belajar; dan (4) mengetahui sejauhmana tingkat ketuntasan belajar siswa setelah diajarkan dengan menggunakan model siklus belajar. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SMP Negeri 2 Banda Aceh yang berjumlah 230 siswa, sedangkan yang dijadikan sampel adalah salah satu kelas yaitu kelas II-I dengan jumlah siswa 35 siswa. Analisis data menggunakan analisis deskriptif yaitu persentase (%). Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa: (I) Aktivitas siswa dan guru dalam kegiatan belajar mengajar Lelah mencerminkan model siklus belajar; (2) Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran menggunakan model siklus belajar cukup baik; (3) Respon siswa yang senang mengikuti KBM dalam menggunakan model siklus belajar adalah 81,47%. Sedangkan respon siswa terhadap perangkat pembelajaran menggunakan model siklus belajar adalah 86,68%, dan siswa berminat untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar selanjutnya dengan menggunakan model siklus belajar adalah 80%: dan (4) Pembelajaran menggunakan model siklus belajar dapat meningkatkan prestasi belajar produk pada pokok bahasan listrik statis sebesar 77% dan proses sebesar 82%