Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Título también en inglésResumen basado en el de la publicaciónResumen y palabras clave también en inglés y francésLa colaboración de las familias es un índice de calidad al influir en el aprendizaje del alumnado, su desarrollo social y personal. Por ello, se realiza un análisis de contenido de la literatura científica y normativa sobre los procesos de participación familiar en las escuelas de educación infantil y primaria. Se consideran tres ejes de acción: los procesos de enseñanza-aprendizaje, la atención a la diversidad; y la participación de las familias en la organización y gestión de la escuela. Se aboga por que las familias se conviertan en agentes educativos implicados en el currículum, por una escuela inclusiva que desarrolle políticas y prácticas que permitan la participación de todo el alumnado y sus familias, y avanzar de la participación simbólica a una participación democrática real en la vida escolar, más allá de los espacios formales.ES