Las competencias del maestro de Educación Primaria : un estudio de caso

Resumen basado en la introducción del textoSe plantea como objetivo analizar y establecer las competencias profesionales que requiere el maestro de Educación Primaria para el buen desempeño de su labor profesional, desde la perspectiva de los agentes que intervienen en el estudio y conocer cómo ha contribuido la formación inicial en el desarrollo de estas competencias. La tesis se estructura en dos partes claramente diferenciadas a la que se añade una tercera parte de conclusiones acompañadas de anexos y referencias bibliográficas. La primera parte corresponde al marco teórico-conceptual del estudio de carácter fundamentalmente descriptivo. La segunda parte se corresponde con las fases de la investigación. En el último apartado se plantean las conclusiones derivadas tras el recorrido de investigación, las limitaciones y la prospectiva.ES