Revista iberoamericana de educación

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, portugués e inglésMonográfico con el título: Bilingüismo : español y portugués. Lenguas que conviven en Iberoamérica con otras lenguasTítulo del monográfico en español y portuguésLa primera década del siglo XXI representó para América del Sur una época de expansión económica, de aplicación de políticas de inclusión social y de integración regional. En ese contexto, se implementaron proyectos conjuntos entre los países del Mercosur que promovieron la enseñanza del portugués y del español con el objetivo de formar una ciudadanía latinoamericana plurilingüe. A partir de estas premisas, se examinan dos modelos educativos implementados en la frontera entre Brasil y los países hispanohablantes: el primero representado por el Programa de Escuelas Interculturales de Frontera (PEIF), destinadas a la educación primaria, y el segundo, por la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA), dirigido a la enseñanza superior. Se describe el desarrollo de cada uno de ellos y se evaluan sus potencialidades y sus límites. Posteriormente se proponen líneas reflexión para proyectos que, en un futuro, pretendan avanzar hacia modelos semejantes de educación plurilingüe. Finalmente, se concluye que la inserción de la intercomprensión representa una herramienta que valoriza el bagaje lingüístico y cultural de los individuos y supera concepciones monolingües.ES