Add to ORKGSe analizan los efectos de las aportaciones de estudiantes de ingeniería, a través de un foro virtual, en el desarrollo del proceso de modelación matemática en un curso de ecuaciones diferenciales. En concreto, cuando estudiantes de ingeniería trabajan en grupos en un curso de ecuaciones diferenciales para desarrollar un proyecto de modelación matemática, que incluye la comunicación a través de un foro virtual.ES
Se propone una guía que oriente al educador o instructor a decidir cuándo usar la Tecnología de Real...
Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo “invest...
La sociedad actual demanda de los profesionales capacidades complejas e integradas para responder a ...
La modelización matemática posibilita que los estudiantes vinculen su aprendizaje con situaciones re...
A partir del año 2011 la Facultad de Ciencias Económicas (FACE) aprueba el Proyecto Camino hacia la ...
Este proyecto tiene el propósito de desarrollar e implementar un laboratorio virtual para proporcion...
La implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los métodos de ens...
En síntesis, el proyecto que se presenta quiere contribuir al proceso de enseñanzaaprendizaje en los...
El presente trabajo describe los procedimientos y resultados de la investigación, Implementación de...
Este trabajo de investigación se enfoca en realizar aportes para la mejora de la educación virtual e...
El surgimiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha afectado la ed...
La investigación está centrada en la aplicación de Entornos Virtuales para el aprendizaje de Program...
Se describe un módulo del Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) de la asignatura Modelos y...
En este proyecto se pretendió desarrollar una propuesta para la virtualización de las asignaturas de...
Los procesos de globalización en el ámbito mundial, que cada vez se acentúan más y más, crean un esc...
Se propone una guía que oriente al educador o instructor a decidir cuándo usar la Tecnología de Real...
Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo “invest...
La sociedad actual demanda de los profesionales capacidades complejas e integradas para responder a ...
La modelización matemática posibilita que los estudiantes vinculen su aprendizaje con situaciones re...
A partir del año 2011 la Facultad de Ciencias Económicas (FACE) aprueba el Proyecto Camino hacia la ...
Este proyecto tiene el propósito de desarrollar e implementar un laboratorio virtual para proporcion...
La implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los métodos de ens...
En síntesis, el proyecto que se presenta quiere contribuir al proceso de enseñanzaaprendizaje en los...
El presente trabajo describe los procedimientos y resultados de la investigación, Implementación de...
Este trabajo de investigación se enfoca en realizar aportes para la mejora de la educación virtual e...
El surgimiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha afectado la ed...
La investigación está centrada en la aplicación de Entornos Virtuales para el aprendizaje de Program...
Se describe un módulo del Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) de la asignatura Modelos y...
En este proyecto se pretendió desarrollar una propuesta para la virtualización de las asignaturas de...
Los procesos de globalización en el ámbito mundial, que cada vez se acentúan más y más, crean un esc...
Se propone una guía que oriente al educador o instructor a decidir cuándo usar la Tecnología de Real...
Este proyecto tiene como propósito presentar una herramienta que pueda dar soporte al módulo “invest...
La sociedad actual demanda de los profesionales capacidades complejas e integradas para responder a ...