Add to ORKGResumen basado en el texto del artículoSe intenta formular con criterio normativo cuáles y con qué perspectivas han de ser diseñados y operativizados los procesos educativos, más concretamente los de naturaleza pedagógico-social, en los ámbitos comunitarios, asumiendo la hipótesis de que los logros serán eficaces y positivos en la medida en que las actuaciones educativas que se promuevan se encuadren en un modelo de desarrollo integrado, esto es, fundamentado en un enfoque holístico que se sustente en la movilización planificada y organizada de las potencialidades endógenas.ES