Tabanque : revista pedagógica

Grupo de trabajo integrado por Miguel de Andrés Alonso, María Dolores Arce Bernardo, María Luisa del Hoyo Mateo, Rosa Laura Martínez Ortega, Carmelo Montero Paredes, Carlos Morchón Collado, Asunción Moreno Robles, María Adoración Pedroso de la Peña, Carlos Rico Pradera, José Luis Ruiz Zumel y María de los Ángeles Tamayo AcostaLos alumnos y alumnas del ciclo superior tienen que trabajar con datos estadísticos en casi todas las áreas para su valoración, interpretación y representación. Dado que generalmente encuentran dificultades en la comprensión, interpretación y confección, se considera necesario que, en cada uno de los niveles y al principio de cada curso, se desarrollen los contenidos estadísticos que se adecuen al nivel de desarrollo de los alumnos y facilite a los alumnos la comprensión de las demás materias. Para ello, se presenta una propuesta de distribución de contenidos y modelos de actividades que se pueden desarrollar para la enseñanza de fundamentos estadísticos en el ciclo superior.ES