Add to ORKGResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésSe analiza el nivel de conocimiento que los estudiantes tienen en diferentes niveles educativos (15-18 años), sobre algunos conceptos básicos relacionados con la herencia genética. También han sido estudiadas las estrategias desarrolladas por los estudiantes al resolver, con éxito, problemas de genética. Los resultados muestran las dificultades en el aprendizaje a través de actividades de resolución de problemas. En consecuencia, muy a menudo, sus posturas (incluso las de enfoque causa-efecto) les permiten encontrar la solución correcta aplicando el correspondiente algoritmo. Como conclusión, se presentan algunas sugerencias para cambiar la posición de los estudiantes sobre los problem...