Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

Título, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónSe examinan los proyectos finales de investigación guiada de los estudiantes de un curso universitario de botánica. El análisis históricamente se centra en la observación, pero se considera que debe tener como objetivo promocionar la competencia de indagación. Por ello, se propone a una parte del alumnado estructurar su estudio a partir de una pregunta. La evaluación de las presentaciones finales aplicando los instrumentos NPTAI y NCI muestra que los estudiantes que elaboran y responden una pregunta investigable alcanzan niveles de las habilidades relacionadas con la comprensión de los pasos de un proceso de indagación significativamente superiores respecto a aquellos alumnos que no la incluyen. Sobre la base de la simplicidad del cambio implementado y su impacto en el alumnado, se propone modificar las prácticas experimentales tradicionales incluyendo problemáticas que investigar al inicio de éstas.ES