Estudio de la instrucción en comprensión lectora : ámbito educativo y científico

Incluye título en inglés: Study of Reading Comprehension Instruction: Educational and Scientific FieldSe investiga y profundiza en el ámbito de la instrucción en comprensión lectora desde una perspectiva educativa y científica, integrada. Se estructura en dos partes diferenciadas, de naturaleza teórica y empírica. En la primera, Parte Teórica, se fundamenta el trabajo de investigación desarrollado, la cual incluye el marco teórico sobre la comprensión lectora y su fundamentación (capítulo 2) y un estudio de revisión empírica sobre la instrucción para la mejora de la comprensión lectora (capítulo 3). A partir de dicho marco teórico se plantean los objetivos e hipótesis de los tres capítulos que constituyen la Parte Empírica de la tesis. En ésta se desarrollan dos estudios empíricos de naturaleza evaluativa (capítulo 4 y 5) y un estudio de instrucción (capítulo 6) de la comprensión lectora. Por último, se presenta un capítulo final, en el que se recoge una recapitulación de los estudios empíricos, y una enumeración de las conclusiones generales de la tesis, puesto que la discusión y conclusiones generales de los estudios, así como sus limitaciones y las líneas de investigación a seguir se recogen de forma explícita y detallada en cada capítulo empírico.ES