Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Resumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: Ecologías de aprendizaje: oportunidades para la formación en la sociedad en redTítulo también en inglésResumen y palabras clave también en inglés y francésLas tecnologías digitales brindan la posibilidad de aprender en cualquier momento y en cualquier lugar, rompiendo las barreras espacio-temporales por lo que, actualmente, las experiencias de aprendizaje son ilimitadas. Se presenta un estudio de caso cuyo objetivo es determinar cómo y en qué medida las diferentes modalidades de aprendizaje y formación (aprendizaje formal, no formal, informal, autoaprendizaje) contribuyen al desarrollo profesional docente. Los participantes son cuatro docentes de Educación Infantil de la provincia de A Coruña. La técnica de recogida de datos ha sido la entrevista en profundidad. La información fue procesada mediante estrategias de análisis de contenido. Los resultados muestran que los docentes llevan a cabo múltiples actividades formativas para mantenerse actualizados, como los cursos ofertados por la propia Administración educativa, a través de los Centros de Formación y Recursos, y las reuniones con otros profesionales. Asimismo, y en gran medida gracias a los recursos tecnológicos, también se forman de manera autodidacta (p.e. consulta de blogs educativos). Las Ecologías de Aprendizaje se presentan como un marco útil desde el cual poder integrar y optimizar las diversas experiencias de aprendizaje, para entender de forma holística los diversos elementos que determinan el proceso de desarrollo profesional de los docentes del caso de estudio y el potencial de sus sinergias.ES