Add to ORKGResumen basado en el de la publicaciónSe describe cómo la cartografía digital está al alcance del alumnado; sin embargo, no está dejando huella en su imaginario. Al respecto, los mapas mentales que realizan los alumnos y alumnas universitarios de la península ibérica muestran carencias significativas. Se plantea el uso de los mapas mentales o imaginarios cartográficos como recurso didáctico para un aprendizaje significativo de la geografía.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES