Tabanque : revista pedagógica

Se analizan diversas prácticas de clase relativas a la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. A través de ellas, se realiza el tránsito de la clase teórica a la práctica, construyendo asimismo un medio eficaz de comprobar los conocimientos de los alumnos y visualizar la comprensión de la teoría. De este modo, se pretende a su vez replantear la utilización de algunas prácticas clásicas, como el ejercicio o traducción, y de otras más modernas, como los juegos de roles y la utilización de documentos auténticos. Se concluye presentando dos medios auxiliares interactivos: el vídeo y el ordenador.ES