Revista iberoamericana de educación

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en portugués e inglésNúmero especial que acompaña al monográfico "Códigos de género en la cultura escolar"Con el fin de investigar la contribución del Programa Institucional de Beca de Iniciación a la Docencia (PIBID) en el proceso de formación docente, se realizan entrevistas semiestructuradas con tres Profesores Supervisores participantes del Subprograma Químico de la Universidad de Brasilia. La entrevista contenía seis cuestiones orientadoras y fue conducida de forma similar a una conversación informal. A partir de la interpretación de los datos recolectados concluimos que a los Licenciandos-Becarios se permite el desarrollo de un conjunto de habilidades necesarias a la práctica docente. Además, se constata que su actuación implica grandes beneficios a los alumnos de la educación básica atendidos por el programa, a los Profesores Supervisores ya la comunidad escolar.ES