RED. Revista de educación a distancia

Título, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónLa implementación de herramientas innovadoras como los entornos personales de aprendizaje, concretamente las wikis, han proporcionado cambios en el proceso enseñanza-aprendizaje. Mediante la metodología de investigación-acción, esta herramienta se utilizó en un grupo de estudiantes universitarios del Grado de Educación Social para conocer el impacto del uso de este tipo de entornos en las competencias digitales y comunicativas. Entre los resultados destacan, en el alumnado, mejoras en competencias digitales, aprendizaje colaborativo, mejoras en su comunicación o compromiso; mientras en los docentes, se observó un aumento de la práctica reflexiva, cooperación docente o creación de contenidos digitales. El uso de entornos digitales aumenta las competencias de los participantes, repercutiendo en un mayor afianzamiento de conocimientos y en habilidades. Se encontraron algunas limitaciones como: reticencia inicial, desconocimiento sobre el entorno, escasa rigurosidad en el procedimiento de seguimiento o necesidad de seleccionar diseños metodológicos con mayor grado de experimentalidad. Esta propuesta ha puesto en evidencia la necesidad de incrementar las conexiones en la actual sociedad para mejorar en las competencias digitales del alumnado y docentes.ES