Orientaciones sobre la gestión económica de los centros docentes públicos no universitarios

En la portada: Dirección General de Centros EducativosResumen basado en el de la publicaciónLa tendencia hacia una mayor autonomía de los centros educativos constituye un movimiento internacional que, desde hace dos décadas, afecta de un modo progresivo a todos los países desarrollados. Con ello se persigue dotar a los sistemas escolares de la flexibilidad precisa para responder mejor a la diversidad de situaciones y a la evolución de las demandas educativas que se plantean en el seno de las sociedades modernas, altamente complejas y dinámicas. En España, la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) y más tarde la Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes (LOPEGCD) han consolidado, progresivamente, un marco normativo general que admite, a este respecto, nuevos desarrollos. En esta línea, se presenta la siguiente edición, que supone un paso más en ese proceso gradual de acomodación de nuestro sistema educativo a las exigencias de los nuevos tiempos, recogiendo indicaciones que incorporan una ampliación significativa de la autonomía de gestión económica de los centros públicos, conforme con la nueva normativa; pero, además, constituye una guía útil para desarrollar procedimientos de buena gestión y, en consecuencia, un valioso instrumento para administrar con rigor esa nueva dosis de libertad que se pone a disposición de los centros educativos y de sus equipos directivos.ES