Didáctica (lengua y literatura)

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español, inglés y francésSe describen los resultados obtenidos en un estudio experimental en el que se emplea una técnica novedosa para trabajar la competencia lingüística, la competencia en el tratamiento de la información y la competencia en aprender a aprender con poblaciones en riesgo de exclusión social, a fin de favorecer su inclusión. La técnica combina la lectura, el juego de la gymkana y una experiencia lecto-artística, en un entorno de biblioteca. Se aplica con niños de tercero de primaria en una escuela ordinaria con elevado número de alumnos en riesgo de exclusión social por pertenecer a grupos de población con un nivel socio-económico de medio a bajo. El grupo de ensayo presenta además un elevado índice de hijos de padres migrantes con lenguas diferentes a las autóctonas del país de acogida. Los resultados indican que la técnica ensayada es positiva en relación a los objetivos planteados.ES