Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

Resumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésSe estudian las influencias individuales y contextuales que dos períodos de experiencia escolar tienen sobre la forma en que los futuros profesores construyen su visión personal de las matemáticas y su enseñanza. En particular, se muestra el importante papel desempeñado por el conocimiento percibido y por el conocimiento de la materia. Además, se discuten las estrategias que tratan de dar coherencia y significado a los cambios experimentados.ES