Itinerario didáctico en los Lagos de Covadonga : un proyecto de innovación para la asignatura de Geografía de 2º de Bachillerato

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo)Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene una propuesta de programación didáctica de Geografía de 2º de Bachillerato y un proyecto de innovación educativa relacionado con dicha programación. Ambas propuestas han sido diseñadas tomando como referencia el centro educativo donde se realizaron las prácticas. La innovación que se incorpora a la programación consiste en un itinerario didáctico por el Parque Nacional de los Picos de Europa en el entorno de los Lagos de Covadonga. En este espacio se verán aspectos geográficos tratados previamente en el aula y se analizará tanto el medio natural como las actividades humanas que en este medio se han realizado y se llevan a cabo en la actualidad. El itinerario consta de un recorrido de unas 6 horas de duración con 8 paradas para la observación, acompañadas por la explicación del profesor. En ellas, los alumnos realizarán diversas actividades relacionadas con el medio físico y la actividad humana en ese entorno. La realización de esta salida de campo permitirá al alumnado consolidar los contenidos impartidos durante las horas lectivas dentro del aula y les servirá de ayuda para preparar mejor el examen de las unidades didácticas en las que se engloba el proyecto. Se pretende que los alumnos conozcan las características geológicas y físicas de los Picos de Europa (tipo de rocas, evolución, glaciarismo, paisaje kárstico, clima, vegetación), las distintas actividades económicas que se realizaron y se dan en ellos, comprendan la importancia que el pastoreo tiene en este medio natural, y valoren el patrimonio natural y la impronta humana en el paisaje.ES