As redes sociais na Internet e a aprendizagem em contexto universitário

Se identifican y analizan formas de utilizar las redes sociales en diferentes instituciones de educación superior y su relación con el aprendizaje. Dado que se trata de un trabajo con un enfoque intercultural, el campo de estudio abarcó a tres países: Camboya, España y Portugal. Se siguió un paradigma cuantitativo de investigación y se usó un cuestionario para recoger datos. Se muestra una mayor frecuencia de uso de las redes sociales entre el alumnado con edades entre 16 a 19 años, siendo la principal actividad en la red la comunicación con otros usuarios mediante el envío de mensajes y chat.ES