Un estudio sobre la motivación y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud

Resumen basado en la introducción del textoSe desea conocer en qué medida los estudiantes universitarios de carreras de Ciencias de la Salud, están motivados y autorregulan su aprendizaje y cuáles son las principales estrategias motivacionales y de aprendizaje que utilizan. Además, se pretende estudiar la relación entre las variables motivacionales, de aprendizaje y automotivación, cómo se agrupan los estudiantes en función de variables motivacionales y estratégicas, si existen diferencias en cuanto a género, titulación, curso, notas, universidad y desempeño de actividad laboral. Por último, se busca el modelo predictivo que mejor predice el rendimiento en la muestra de estudio.ES