Revista española de educación comparada

Monográfico con el título: “La Formación del Profesorado en el Siglo XXI”Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en españolDesde 1984, la formación del profesorado en Inglaterra, especialmente su formación inicial, se ha visto sometida a diversas reformas desde el gobierno central. En este sentido, se presenta un análisis que sugiere que la trayectoria general de estas políticas ha consistido en un progresivo desplazamiento de la formación del profesorado hacia la mercantilización del sistema basada en una combinación de enfoques neoliberal y neoconservador. Se trata ese asunto a través de tres elementos centrales –documentos políticos y discursos gubernamentales, la creación de agencias gubernamentales para desarrollar esas políticas y la diversificación de modelos de acceso a la profesión docente. En la primera parte, se aborda los desarrollos políticos en materia de formación del profesorado desde 1984, mientras que en la segunda parte, se considera su pasado reciente desde el establecimiento del gobierno de coalición en 2010. En la conclusión se sugiere que la calidad de la formación del profesorado se encuentra gravemente amenazada como consecuencia de su falta de estabilidad y la menor contribución de las universidades.ES