Educación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas

Título, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: “La Didáctica de la Enseñanza Religiosa, hoy”Se reflexiona sobre el uso de la Biblia en el ámbito escolar, destacando su importancia en la vida cristiana y en el proceso de formación de la fe. Se define qué es la Biblia y se analizan las dificultades con las que se enfrentan los educadores para implementar su uso en el aula entre las que destacan: el currículum de la asignatura de religión está centrado en la transmisión de contenidos más que en un proceso de lectura de la Biblia; dificultad de lectura de un texto antiguo como es la Biblia; desconocimiento del contexto y de la historia bíblica; falta de modelos de interpretación de la Biblia; visión cerrada sobre la veracidad del texto bíblico; el estilo literario de la biblia y otras relacionadas con la falta de atractivo en un contexto secularizado. Se presentan unos elementos mínimos para que se puedan desarrollar estrategias de enseñanza-aprendizaje como son: el conocimiento y familiaridad con la Biblia, el manejo y la utilización de la Biblia tanto por parte del profesor como por parte del alumno, un profesor formado, conocimiento de cosmovisiones, conocimiento de los géneros literarios en la Biblia. Por último, se ofrecen unas indicaciones prácticas para el uso de la Biblia en el ámbito escolar: plan de formación de profesores y padres, participación de las familias, planificación sobre la religión y la lectura de la Biblia en el centro educativo a largo plazo, plan de formación para el alumnado sobre la Biblia (centrado en tres aspectos: la cosmovisión del mundo bíblico y la cosmovisión actual, los géneros literarios y los estilos literarios de la Biblia), interdisciplinariedad y conexión con el resto de asignaturas y con la vida, presentar el texto bíblico desde la cultura.ES