Add to ORKGResumen tomado de la publicaciónLa creciente evidencia científica de mindfulness permite su expansión en distintos contextos, entre ellos, el contexto educativo. Sin embargo, unida a esta rápida expansión, existe la preocupación de que los profesionales que enseñen mindfulness no tengan la suficiente formación personal y no posean las competencias y las habilidades necesarias para desempeñar esta tarea. Este artículo se basa en la información obtenida a partir de una búsqueda realizada en diferentes bases de datos y referida a los principales artículos y trabajos publicados sobre mindfulness y dirigidos al profesorado. Se exponen aspectos relativos a la formación en mindfulness y a las competencias, las habilidades y los principios necesari...