Add to ORKGResumen basado en el de la publicaciónSe describe cómo las reformas educativas en España en el campo de la música tanto en educación obligatoria como en enseñanzas especiales han provocado la necesidad de replantear también la formación del profesorado. La apelación sistemática a los planteamientos clásicos en educación musical no puede continuar erigiéndose ya como verdad única e indiscutible, siendo necesario abrir el horizonte a otros supuestos pedagógicos más acordes con la realidad.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES