Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Resumen y palabras clave en español, inglés y francésResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "Inclusión, tecnologías educativas y formación"Los procesos de cambio orientados a la mejora de la inclusión escolar suponen un elemento necesario en los centros educativos. En este sentido, el aprendizaje cooperativo se manifiesta en algunas instituciones educativas como una verdadera innovación que responde a esta temática. Para ello pueden utilizarse estrategias de asesoramiento colaborativo considerando que la cooperación del alumnado debe ir vinculada a la colaboración del profesorado y con otros agentes de la comunidad escolar. Una de estas estrategias viene definida por una serie adaptable de fases: creación de condiciones para abordar la implantación del proyecto cooperativo y evaluación inicial de la red de enseñanza, planificación y preparación para el desarrollo, desarrollo y seguimiento del plan, y evaluación y propuestas de mejora. Se identifican y comprenden las implicaciones esenciales de esta propuesta formativa. Para ello, se desarrolla un estudio de caso en un centro educativo de la Comunidad de Madrid recabando la información a partir de entrevistas, grupos de discusión, análisis documental, observación y cuestionarios. Se destaca el impacto en tres grandes ámbitos: en la organización escolar, en el desarrollo profesional del profesorado y en los aprendizajes del alumnado.ES