Revista complutense de educación

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésEs objeto de estudio, de carácter interpretativo, partir de una revisión teórica del concepto de competencia poética lingüística (CPL) y se conduce a un análisis observacional cuantitativo que exponga los resultados obtenidos respecto a la lectura poética y las actividades relacionadas con el acto de lectura de textos poéticos en las aulas de primaria de EFL (English as a foreign language). Se pretende con el análisis y exposición de datos reflejar la situación en el siglo XXI de la CPL (competencia poética lingüística) en las aulas de Segunda Lengua (L2) en primaria y señalar una prospectiva de investigación sobre las condiciones metodológicas en relación con la lectura y escritura para lograr una verdadera competencia comunicativa, funcional, expresiva y creativa y poética.ES