Revista española de educación comparada

Monográfico con el título: “Educación Comparada, Globalización y Posmodernismo”Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésEn una época sin apenas referentes y con explicaciones difíciles de relacionar, de comparar y de comprender, los comportamientos y actuaciones se rigen casi exclusivamente por criterios de eficacia o por emociones enérgicas. Es como si al perder los referentes unificadores se produjera una especie de fragmentación en la vida. Las tendencias globalizadoras no han hecho más que aumentar en la primera década del siglo XXI y tienen que coexistir con el incremento de otras tendencias generadas por las disputas locales y regionales. En este sentido, se aportan algunos elementos de reflexión acerca de la vigencia de la Educación Comparada en este contexto de incertidumbre epistemológica y de hibridación metodológica. Se apuntan algunos elementos que enmarcan la investigación comparativa desde un contexto de globalización y posmodernidad; se revisan algunos de los fundamentos en la investigación comparativa y se apuesta decididamente por la analogía como herramienta de trabajo para conseguir una cierta aproximación en las tendencias descritas anteriormente; y se profundiza en la necesidad de resituar la investigación comparada en un marco tecnológico donde la web 2.0 y las redes sociales han tomado un protagonismo inédito, incluso en las prácticas profesionales y académicas.ES