Campo abierto

Resumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésMonográfico con el título: "Nacionalismo en las aulas. La Didáctica de la Historia y la construcción de identidades"El concepto de España es transversal al currículum de Ciencias Sociales en secundaria. En Bachillerato existe una asignatura dedicada exclusivamente a la construcción y desarrollo de este concepto. El uso discursivo, político e histórico que se hace del concepto, lo convierte en un ejemplo para desarrollar una metodología basada en el análisis conceptual que permita entender y analizar el desarrollo de este término, conociendo sus significados y su variación a lo largo del tiempo. Se presenta una propuesta metodológica que pretende trabajar conceptos históricos fomentando el pensamiento crítico y la capacidad analítica logrando un alumnado consciente de que la identidad nacional forma parte de un constructo social complejo influido por múltiples elementos y que detecte la existencia de discursos de alteridad en sus márgenes. El desarrollo práctico de la crítica conceptual y el análisis retórico permite al alumno adquirir herramientas suficientes para poder aplicar estas metodologías de manera autónomaES