Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

Resumen y palabras clave en español, inglés y francésResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "Materiales didácticos, libros de texto y educación"Se presentan los resultados de una investigación que conlleva la implementación de un programa de intervención para el desarrollo de habilidades emocionales y sociales en alumnado con Trastornos del Espectro Autista (TEA) desde la colaboración familia, escuela y universidad. Para ello, y desde un estudio de casos múltiple, se implementa dicho programa con seis alumnos de edades comprendidas entre los 9 y 17 años valorados con dicho trastorno y escolarizados en Educación Primaria y Secundaria. Se utiliza un diseño de grupo único con pretest-postest. Así, antes del proceso de enseñanza el alumnado es evaluado con relación a sus niveles de habilidades emocionales y sociales. Esta evaluación inicial pretende situar el punto de partida de cada uno de los alumnos para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje, el cual se extiende durante dos sesiones por semana en el centro educativo y en el hogar, de 45 minutos cada una a lo largo de un curso académico. Tras el proceso de intervención educativa, cada uno de los alumnos es nuevamente evaluado. El programa de intervención contempla unos materiales didácticos diseñados para fomentar las habilidades emocionales y sociales que se implementan a través de un trabajo de colaboración entre padres, docente y equipo investigador universitario. Se muestra que, tras el proceso de intervención educativa, los alumnos participantes mejoran su rendimiento en habilidades emocionales y sociales y que el desarrollo de métodos colaborativos incide de forma positiva sobre dichos procesos de enseñanza.ES