Add to ORKGEl artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovación educativaLa autora reclama la necesidad de valorar las competencias del profesorado para afrontar los cambios en la escuela, buscando el diálogo y unos objetivos más en consonancia con el rol que la esuela debe tener en estos momentos, sin necesidad de segregar al alumnado ahondando en una problemática que llevaría en el futuro a construir escuelas e itinerarios cada vez más precoces y más sesgados.ES
El artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado al aprendizaje escolar más allá de ...
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a innovaciónConclusiones del Seminario...
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a inovación educativaCon la formación ...
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