Add to ORKGEl artículo pertenece a una sección de la revista dedicada a: El conocimiento social y las competencias básicasSe presenta una secuencia didáctica de ciencias sociales de primero de enseñanza secundaria llevada a cabo en el instituto de enseñanza secundaria Joaquima Pla i Farreras de Sant Cugat del Vallès (Barcelona), en la que se propone desarrollar y evaluar cuatro aspectos que forman parte del mapa competencial que ha diseñado el centro. La unidad didáctica titulada 'de recolectores a agricultores' trabaja y evalúa tres competencias y moviliza una cuarta. La metodología utilizada se basa en el diálogo en el aula y el trabajo cooperativo. Es un ejemplo de cómo las decisiones del profesorado que se explicitan en una programación concretan...