Add to ORKGEl artículo forma parte de una sección monográfica dedicada a los saberes de las mujeres en educación.Los saberes femeninos han sido subvalorados desde la perspectiva masculina tradicional. Se postula la necesidad de integrar en la sociedad y en el ámbito escolar estos saberes vinculados al cuidado, rompiendo así con los estereotipos de género marcados de forma inherente en nuestro sistema social. Para facilitar la incorporación de la coeducación a la vida de aula, se concretan tres orientaciones para las administraciones educativas y se describen diez orientaciones prácticas destinadas a docentes..Consejería de Educación, Formación y Empleo. Servicio de Publicaciones y Estadística; Avda. de la Fama, 15 - 1ª Planta; 30006 Murcia; Tel. +3496...