Formación profesional : revista europea

El artículo forma parte de un monográfico dedicado a formación profesional para personas con necesidades educativas especiales.- El resumen está tomado de la publicaciónSe exponen las medidas que deberían implantarse en la escuela secundaria superior y en el sistema de formación de aprendices en Noruega a fin de ayudar a los alumnos desfavorecidos a obtener una cualificación de acceso a la enseñanza superior o un certificado profesional. Los resultados se basan en las conclusiones de un proyecto creado por el Ministerio de Educación noruego, que permitió explorar métodos por los que la escuela puede planificar, organizar y aplicar programas educativos individuales para el alumnado desfavorecido. Todos los alumnos que participaron en el proyecto aspiraban a conseguir la cualificación de acceso a la enseñanza superior o certificado profesional.LU