Se abarcan dos perspectivas en que se traza la literatura fantástica como una de las manifestaciones más significativas de la creación artística de los últimos decenios del siglo XX. Por otra parte, y relacionado estrechamente con ese esfuerzo, se analizan las posibilidades de enseñar ese tipo de literatura en las universidades eslovacas, y cómo aproximar a los estudiantes a una misión tan reveladora e innovadora del género fantástico cultivado en la literatura hispanoamericana y española.ES
Este artículo se inscribe en la investigación “Lenguaje, literatura y escuela” (estudio de caso). In...
Resumen basado en el de la publicaciónEl desarrollo histórico de las bibliotecas escolares en España...
El uso del término “patrimonio literario” en España es escaso frente al que podemos encontrar en otr...
El presente trabajo pretende problematizar, a partir de experiencias de enseñanza y aprendizaje del ...
En este estudio se trazan directrices para llegar a un conocimiento de la literatura y arte mitológi...
Fil: Maíz, Claudio. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letra
Francisco UmbralTenerife, Asociación Europea de Profesores de Español. 23 AgostoCinta 1: Francisco U...
Varias propuestas desarrolladas en los últimos años, en el ámbito académico de enseñanza superior, ...
Esta entrevista retoma la experiencia de enseñanza de la profesora María Luisa Roel en función de la...
Título, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónA partir d...
La presente entrevista es uno de los resultados de casi dos semanas de intercambio intelectual y hum...
El presente artículo de reflexión, resultado de la primera parte de la investigación sobre literatur...
En la enseñanza-aprendizaje de la construcción de textos científicos se apela al conocimiento que po...
Resumen tomado de la publicaciónEn el presente artículo se pretende realizar una aproximación a la e...
Esta ponencia surge desde el planeamiento y la realización sostenida, ya a partir de 2006, de trabaj...
Este artículo se inscribe en la investigación “Lenguaje, literatura y escuela” (estudio de caso). In...
Resumen basado en el de la publicaciónEl desarrollo histórico de las bibliotecas escolares en España...
El uso del término “patrimonio literario” en España es escaso frente al que podemos encontrar en otr...
El presente trabajo pretende problematizar, a partir de experiencias de enseñanza y aprendizaje del ...
En este estudio se trazan directrices para llegar a un conocimiento de la literatura y arte mitológi...
Fil: Maíz, Claudio. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letra
Francisco UmbralTenerife, Asociación Europea de Profesores de Español. 23 AgostoCinta 1: Francisco U...
Varias propuestas desarrolladas en los últimos años, en el ámbito académico de enseñanza superior, ...
Esta entrevista retoma la experiencia de enseñanza de la profesora María Luisa Roel en función de la...
Título, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónA partir d...
La presente entrevista es uno de los resultados de casi dos semanas de intercambio intelectual y hum...
El presente artículo de reflexión, resultado de la primera parte de la investigación sobre literatur...
En la enseñanza-aprendizaje de la construcción de textos científicos se apela al conocimiento que po...
Resumen tomado de la publicaciónEn el presente artículo se pretende realizar una aproximación a la e...
Esta ponencia surge desde el planeamiento y la realización sostenida, ya a partir de 2006, de trabaj...
Este artículo se inscribe en la investigación “Lenguaje, literatura y escuela” (estudio de caso). In...
Resumen basado en el de la publicaciónEl desarrollo histórico de las bibliotecas escolares en España...
El uso del término “patrimonio literario” en España es escaso frente al que podemos encontrar en otr...