Tendencias pedagógicas

Resumen basado en el de la publicaciónLa innegable actualidad de los temas educativos la sociedad, queda muchas veces limitada a meras consideraciones sobre el papel en la optimización de recursos productivos: capacitar profesionales y expertos, preparar mano de obra cualificada, etc. Se llega incluso a la situación paradójica de que la dimensión propiamente educativa del proceso, estrechamente ligada al crecimiento personal y social de los alumnos, se subordina en la práctica a cuestiones de orden técnico-organizativo dirigidas a incrementar la eficacia/ rendimiento del sistema. Desligada del compromiso educativo, la escuela no se orienta por los ideales de una formación reflexiva y autónoma, con los requisitos de libertad y proximidad a las cosas humanas. Lo que se pide es que habilite al ciudadano para integrarse en una sociedad en la que todo, incluso él mismo, está programado para producir y consumir. Pero si todo está al servicio de tales principios, todo termina convirtiéndose en medio para el fin, incluido el propio hombre, en un proceso de despersonalización que difícilmente encaja con la idea de educación como proceso cuyo objetivo es nada menos que la formación plena de las personas.ES