Resumen basado en el de la publicaciónSe plantea el hecho inevitable que los docentes envejecen cada día en las aulas. Ante esta situación, que se puede afrontar de diferentes maneras, se proponen doce actitudes sobre las que el profesorado puede reflexionar para convertir la experiencia en un aprendizaje enriquecedor y no en un desencanto.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ES
Resumen basado en el de la publicaciónLa utilización de los conocimientos en situaciones del mundo r...
Resumen basado en el de la publicaciónSe pretende mostrar las dimensiones descubiertas de manos de l...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta el proceso organizativo de confección de horario i...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta una reflexión de una profesora que cuenta sobre su...
Resumen basado en el de la publicaciónSe comenta la experiencia de un docente que plantea que el edu...
Resumen basado en el de la publicaciónSe hace un repaso a algunas de las dudas, las acrobacias y las...
Resumen basado en el de la publicación¿Cómo se puede conseguir que el alumnado tome parte activa y s...
Resumen basado en el de la publicaciónLa necesidad de dar a los alumnos la mejor respuesta educativa...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta la trayectoria profesional de un docente, el cual ...
Resumen basado en el de la publicaciónSe pretende ayudar a reflexionar sobre la importancia de parti...
Resumen basado en el de la publicaciónEntre el profesorado, se habla habitualmente de la necesidad d...
Resumen basado en el de la publicaciónMediante el movimiento de la acción educativa en red los centr...
Resumen basado en el de la publicaciónSi bien es cierto que, en la escuela o en el instituto, todo e...
Resumen basado en el de la publicaciónFruto de la observación de la falta de interés por las matemát...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta la propuesta de formación permanente del profesora...
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