Juego de niños : canto e imágenes en los procesos de aprendizaje cultural

Incluye una investigaciónDesde un planteamiento sobre el aprendizaje cultural de los niños a través del canto e imágenes se presenta la posibilidad de que el mundo infantil pueda ser estudiado como una contracultura. Se presenta un repertorio de canciones que niños y niñas se transmiten en la actualidad, sin olvidar el contexto donde se manifiesta. Aparecen entrelazados palabra y lenguaje, imagen y música, como niveles de codificación a través de los cuales los niños incorporan modelos culturales aprendidos y, sobre todo, configuran su propio mundo. Se estructura en tres partes: la niñez olvidada, el canto popular y los niños de ahora; canciones y baladas infantiles, ¿Transmisión oral de modelos culturales?; la iconografía infantil, como expresión del mundo. En la primera parte se recoge un proyecto de investigación etnomusicológica en Castilla y León -TRANSCAT- (Transformaciones en el canto dentro de los procesos de aprendizaje cultural) cuyo tema de estudio es investigar sobre las transformaciones del canto popular en el ámbito cultural hispánico. Uno de los objetivos principales del proyecto era investigar cómo ha funcionado y funciona la interferencia entre distintos sistemas de comunicación musical (oral,escrita, anotada y multimedial) en las últimas generaciones.ES