Add to ORKGResumen basado en el de la publicaciónSe presenta algunos aspectos de la implementación de políticas y prácticas de evaluación de la educación superior brasileña en la primera década del siglo XXI. Pone el énfasis en la estrecha relación que hay entre los proyectos de transformación de la educación superior y los respectivos programas de evaluación. Presenta algunas características de contexto y distinciones entre los principales modelos evaluativos y las correspondencias con las políticas públicas que buscan producir transformaciones en la educación superior. Pese las dificultades, se observan avances importantes.ES